Кібербулінг може завдати шкоди психічному та фізичному здоров’ю людини. Жертви можуть пережити значну соціальну ізоляцію та почуття небезпеки. Це може призвести до емоційної та фізичної шкоди, втрати самооцінки, почуття сорому та тривоги, концентрації та труднощів у навчанні.
У той час як низька самооцінка зазвичай пов’язана з традиційним залякуванням, багато кібер-хуліганів демонструють високу самооцінку, сприймаючи свої стосунки з однолітками як задовільні. однак, почуття самотності та відчуття небезпеки в школі часто пов’язували з кіберзалякуванням.
Дослідження показують, що діти, які знущаються над іншими, частіше зловживають наркотиками та алкоголем, вступають у бійки та вчиняють злочинні дії, кидають школу або образливо ставляться до своїх романтичних партнерів та/або дітей. Навіть перехожі та свідки не застраховані від наслідків кіберзалякування.
2019). Кіберзалякування призводить до переживання негативних емоцій, включаючи смуток, гнів, розчарування, сором і страх (Hinduja and Patchin 2017). Отже, підлітки, які зазнають кіберзалякування, часто виявляють вищі показники депресії та соціальної тривоги (Fahy та ін. 2016).
Жертва, яка зазнає кібербулінгу у формі домагань, починає сумніватися в собі. Коли хтось вказує на вашу невпевненість, це тільки посилює. Так само жертви хвилюються і втрачають внутрішній спокій. Окрім цього, також кіберзалякування псує імідж людини.
Контент, контакти, поведінка та комерція. Фразу 4 C онлайн-безпеки було введено в нормативні рекомендації для шкіл Англії Keeping Children Safe in Education (KCSIE) у 2021 році. Ця структура класифікує ризики онлайн-безпеки на чотири групи: Вміст, контакти, поведінка та комерція.